John Cliteur 98551

Leer leren

Purple Monkey Publishing BV. Hardback. Pp: 152. Leer slimmer, maak leren leuker, besteed minder tijd aan je studie en haal toch betere cijfers. Je leert enorm veel op school. Je volgt lessen, maakt aantekeningen, leest je schoolboeken, markeert de belangrijke stukken en leest alles misschien nog een keer. Veel scholieren gaan zo te werk, maar is dit wel de slimste manier van leren? Meestal niet! Hoe pak je het dan wel slim aan? Dit boek geeft daarop het antwoord. In overzichtelijke stappen leer je hoe je slimmer kunt leren. Je hoeft dan minder tijd aan je studie te besteden en haalt toch betere cijfers. Studeren wordt leuker! Lees het boek en nog belangrijker, doe er iets mee. Gebruik de technieken die je leert en tips die je krijgt. Pas ze toe bij het leren. Het boek is bedoeld voor scholieren. Ook volwassenen met scholieren in hun omgeving hebben baat bij het lezen van dit boek. In een apart deel krijgen ouders, docenten en begeleiders adviezen hoe ze scholieren kunnen helpen bij het toepassen van de technieken en tips in dit boek. ISBN: 9789081920315. Cond./Kwaliteit: Goed.

De SlegteProfessional seller

Book number: 451311

Catalogue: Onderwijs

Keywords: 9789081920315

Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde. Gynaecologie

Bohn Stafleu van Loghum. Paperback. Pp: 303. Het vierdelige Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde behandelt de basiskennis die relevant is voor verpleegkundigen werkzaam binnen de verschillende subspecialismen verloskunde, gynaecologie en voortplantingsgeneeskunde. Geschreven door zowel artsen als verpleegkundigen, biedt deze reeks verpleegkundigen inzicht in het hoe en waarom van gynaecologisch en obstetrisch verpleegkundig handelen. De onderwerpen die worden besproken hangen samen met de verpleegkundige interventies die kenmerkend zijn voor het werken binnen de O&G. Hierbij dienen de vitale functies en de ABC-methodiek als leidraad. Dit deel, Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde, Gynaecologie, beschrijft verschillende gynaecologische onderzoeken en ingrepen. Ook wordt een aantal gynaecologische ziektebeelden besproken: eerst de endocriene ziektebeelden, daarna genitale infecties. De beschrijvingen van de ziektebeelden volgen waar mogelijk de indeling van het beroepsprofiel dat is opgesteld door de beroepsvereniging V&VN VOG. Andere onderwerpen die aan bod komen zijn: gynaecologische traumata, preventie en behandeling van bekkenbodemproblematiek, endometriose, gynaecologische oncologie en diverse kwaadaardige aandoeningen van de vrouwelijke geslachtsorganen, aangeboren afwijkingen van de genitalia, en verschillende vormen van anticonceptie. Het boek gaat verder uitgebreid in op seksualiteit en de invloed van gynaecologische aandoeningen en ingrepen op de seksualiteit. Tot slot is er aandacht voor problemen in het eerste trimester van de zwangerschap. De kennis in dit leerboek helpt O&G-verpleegkundigen gezondheidsproblemen te analyseren en verbanden te leggen tussen observatie en (pre)diagnose. Op basis daarvan komen zij vervolgens tot de specifieke verpleegkundige diagnoses, interventies en evaluaties die in de praktijk nodig zijn. In deze reeks zijn ook beschikbaar: * Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde, Algemeen (Göbel, red.) * Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde, Voortplantingsgeneeskunde (De Haan e.a. red.) * Leerboek obstetrie en gynaecologie verpleegkunde, Obstetrie (Kunkeler e.a. red.). ISBN: 9789036814744. Cond./Kwaliteit: Goed.

De SlegteProfessional seller

Book number: 946997

Catalogue: Onderwijs

Keywords: 9789036814744

Wim Meijer 102013

Leerkrachten begeleiden bij passend onderwijs

CPS Uitgeverij. Paperback. Pp: 180. Hoe moeten scholen omgaan met hun zorgplicht? Passend onderwijs doet een groot beroep op leerkrachten. Hoe kunnen zij hieraan voldoen? Centraal in dit boek staat de effectieve samenwerking tussen onderwijsprofessionals, zoals leerkrachten en begeleiders. Zij vinden dan ook voorbeelden van begeleidings- en implementatietrajecten en onderwijszorgarrangementen. Daarnaast draagt de auteur veel onderwijskundige achtergronden en discussiepunten aan, waarmee het ook een handboek wordt voor docenten en studenten (pedagogiek, onderwijskunde en psychologie). Dr. Wim Meijer schreef eerder de bestseller "Consultatieve Leerlingbegeleiding". ISBN: 9789065086068. Cond./Kwaliteit: Redelijk.

De SlegteProfessional seller

Book number: 483142

Catalogue: Onderwijs

Keywords: 9789065086068

A. van der Leij 238847

Leesproblemen en dyslexie. Beschrijving, verklaring en aanpak

Lemniscaat B.V. Uitgeverij, 2003. Paperback. Pp: 380. Professor Van der Leij, expert op het gebied van leesproblemen, geeft aan dat het belangrijk is om in de eerste plaats te bepalen wat het leesonderwijs beoogt. De volgende stap is om op basis van de doelstellingen een analyse te maken van de taken waarvoor de leerling zich gesteld ziet. Voorts breidt hij de taakanalyse uit tot de mentale processen die eraan ten grondslag liggen, de processen die de informatieverwerking bepalen. Daarnaast richt hij zijn analyse ook op de achterliggende factoren die bepaalde verschijnselen op taak- en procesniveau veroorzaken of in stand houden.De op deze manier verkregen inzichten zet de auteur in de laatste zes hoofdstukken om in bruikbare methodieken en maatregelen voor de aanpak op groeps-, school- en individueel niveau. Daarmee biedt dit boek een helder overzicht van de behandelingsmethoden van leesproblemen.Professor dr. A. van der Leij is hoogleraar Orthopedagogiek aan de Universiteit van Amsterdam. ISBN: 9789056375362. Cond./Kwaliteit: Goed.

De SlegteProfessional seller

Book number: 359735

Catalogue: Onderwijs

Keywords: 9789056375362

Meta Kruger 92878

Leidinggeven aan onderzoekende scholen

Coutinho. Paperback. Opbrengstgericht werken legt binnen scholen een nadruk op meetbare leerprestaties. Maar de leerling van nu heeft ook sociale competenties en een onderzoekende houding nodig. Dat onderstreept de Onderwijsraad in een recent advies. De Kenniskring van het Lectoraat Leiderschap in het Onderwijs van PentaNova vindt dat onderzoeksmatig leiderschap in onderzoekende scholen kan leiden tot onderwijs dat beter is afgestemd op de eisen van de hedendaagse maatschappij. De Kenniskring doet hier al enkele jaren onderzoek naar. Dit boek omschrijft de onderzoeksresultaten tot nu toe en biedt scholen een handreiking voor het beter benutten van data op leerling- en schoolniveau. Het eerste deel van Leidinggeven aan onderzoekende scholen behandelt het theoretische begrip 'onderzoeksmatig leiderschap': wat is dat en wat zijn de effecten ervan voor de school van de 21ste eeuw? Deel II richt zich op de onderzoeksresultaten. Elk hoofdstuk geeft aanbevelingen voor het creëren van een onderzoekende cultuur op school. Leidinggeven aan onderzoekende scholen is geschikt voor schoolleiders en bestuurders PO en VO, schoolleiders in opleiding en docenten van schoolleidersopleidingen (basisopleidingen en Master Educational Leadership). Maar is ook interessant voor (praktijk)onderzoekers en docenten/studenten master SEN/Leren & innoveren én (academische) lerarenopleidingen. De praktijkonderzoeken zijn verricht door leden van de Kenniskring Leiderschap in het Onderwijs, onder redactie van Meta Krüger. ISBN: 9789046903872. Cond./Kwaliteit: Goed.

De SlegteProfessional seller

Book number: 429018

Catalogue: Onderwijs

Keywords: 9789046903872

Leraar worden2. Op weg naar startbekwaamheid

Esstede B.V. Uitgeverij. Paperback. Pp: 197. ISBN: 9789075142556. Cond./Kwaliteit: Goed.

De SlegteProfessional seller

Book number: 461248

Catalogue: Onderwijs

Keywords: 9789075142556

Leraar in de praktijk. Gesprekken met leerkrachten die geloven in hun werk

KokBoekencentrum Non-Fictie. Paperback. Pp: 168. Vijftien leerkrachten vertellen over hun belangrijke werk in het basisonderwijs: de gouden momenten, de lastige problemen, de omgang met leerlingen en niet te vergeten hun ouders. De docenten geven ook hun visie op de nieuwste ontwikkelingen in het onderwijs.Rolf Robbe interviewde 15 leraren die allemaal in het bijzonder onderwijs werken (protestants-christelijk, reformatorisch, evangelisch en gereformeerd). Wat is het verschil tussen een basisschool met 60 en met 750 leerlingen? Hoe is het om met tablets in de klas te werken? Hoe zorg je dat al die verschillende kinderen voldoende worden uitgedaagd? Is toetsen wel ergens goed voor? Hoe reageer je op ouders die erg kritisch zijn?De interviews, die de basis vormen voor dit boek, zijn gehouden rond de thema's kennis van het vak, kunde in de klas, kunde in en rond de school en persoonlijk meesterschap. Rolf Robbe (1956) werkt aan hogeschool Viaa in Zwolle en is auteur van meer dan 20 boeken, waaronder een aantal succesvolle dagboekseries. ISBN: 9789023970767. Cond./Kwaliteit: Goed.

De SlegteProfessional seller

Book number: 829741

Catalogue: Onderwijs

Keywords: 9789023970767

Leraar wie ben je?

Garant. Paperback. Pp: 96. Over het boek: Van leraren wordt veel verwacht. Enerzijds zorgen voor onderwijs, anderzijds staan ze in voor de algemene opvoeding tot jongvolwassen burgers en heeft hun eigen persoonlijkheid een grote impact op leerlingen. Wie zijn leraren? Wie zouden ze moeten zijn? Een team van Nederlandse en Belgische specialisten brengt deze problematiek in beeld, na discussies met een zeer gevarieerde groep leraren, begeleiders en schoolleiders. Verschillende aspecten komen aan bod. Wat betekent het leraar te 'zijn': Is er wel een onderscheid tussen persoon en professie? Vanuit welke kennisbasis handelen leraren? Blijkbaar gaat het hier niet om wetenschappelijke of algemeen geldige kennis, maar zou men veeleer van kennis als bekwaamheid moeten spreken. Deze kennis kan men alleen tijdens het handelen zelf verwerven. Typisch voor deze kennis, of liever bekwaamheid, zijn existentiële en morele leerprocessen. Kennis in de zin van bekwaamheid is persoonsgebonden en daardoor uniek. Over de auteur(s): Luc Stevens is emeritus-hoogleraar aan de Universiteit Utrecht en directeur van het NIVOZ - Nederlands Instituut voor Onderwijs en Opvoedingszaken in Driebergen. ISBN: 9789044131000. Cond./Kwaliteit: Goed.

De SlegteProfessional seller

Book number: 425616

Catalogue: Onderwijs

Keywords: 9789044131000

Tom Smits 207076

Leraren opleiden in een superdiverse samenleving. Praktijkgerichte leergemeenschappen onderwijsonderzoek

Acco België. Paperback. Praktijkgerichte leergemeenschappen onderwijsonderzoek Wonen, werken of naar school gaan in de grootstad Antwerpen betekent ondergedompeld worden in superdiversiteit. Superdiverse gemeenschappen zien we in België en Nederland het eerst in de grote steden, maar demografische gegevens wijzen erop dat deze landen in de toekomst grotendeels zullen evolueren naar superdiverse samenlevingen. Hoe men deze gang van zaken ook bekijkt, de realiteit is dat we voortaan meer dan ooit op gelijke basis zullen samenleven en werken met mensen die van ons verschillen qua thuistaal, culturele achtergrond, sociale klasse, seksuele oriëntatie of met mensen die mogelijk een beperking hebben. Wat in de toekomst realiteit wordt voor grote delen van België en Nederland, gebeurt vandaag al in Antwerpen. Omgaan met grote en kleine verschillen tussen mensen plaatst niet alleen de brede stedelijke gemeenschap voor uitdagingen, maar ook de compactere leefwereld van de school, een plaats waar stedelingen en niet-stedelingen met al hun gelijkenissen en verschillen samenkomen: leraren, leerlingen, ouders, directieleden en andere belanghebbenden. In het project Van startbekwaam naar stadsbekwaam, geruggensteund door het transitiefonds voor de lerarenopleiding van de Vlaamse overheid en door de Antwerp School of Education, werden lerarenopleiders van zeven lerarenopleidingen uit de stad en provincie Antwerpen (Artesis Plantijn Hogeschool, CVO Crescendo, CVO EduKempen, CVO HBO5 Antwerpen, CVO Provincie Antwerpen, Karel de Grote Hogeschool en Universiteit Antwerpen) bijeengebracht om na te denken over de specifieke competenties die leraren(opleiders) nodig hebben om les te geven in een samenleving die zich kenmerkt door superdiversiteit. De lerarenopleiders bundelden hun krachten, en die van hun studenten en cursisten, in drie samenwerkingspraktijken rond talige diversiteit, - urban education` en inclusie. Het resultaat van hun samenwerking lees je in dit boek. De auteurs willen hiermee leraren in Vlaanderen en Nederland informeren en inspireren. Het boek bevat concrete handvatten voor leraren die nu of in de toekomst met superdiversiteit geconfronteerd worden. ISBN: 9789463792646. Cond./Kwaliteit: Goed.

De SlegteProfessional seller

Book number: 2560945

Catalogue: Onderwijs

Keywords: 9789463792646

Hansje Galesloot 116938

Leren omdat het leuk is. Honderd jaar volkuniversiteiten, 1913-2013

Walburg Pers B.V. Uitgeverij. Paperback. Pp: 160. In Leren omdat het leuk is vindt u het complete overzicht van de honderdjarige bestaansgeschiedenis van de Nederlandse volksuniversiteiten. De ontwikkelingen en situaties waar de volksuniversiteiten mee te maken kregen, zijn veelal te herleiden naar de algemene Nederlandse geschiedenis. Aan het begin van de 20e eeuw ontwikkelt een groep maatschappelijk betrokken Amsterdammers een plan. Ze willen een kennisorganisatie ontwikkelen, die een 'universitas' moet zijn en een 'harmonisch, systematisch en samenhangend geheel van studiën, van middelen tot geestelijke ontwikkeling'. Voor moderne lezers lijkt dit niet een erg wervende tekst maar toen voldeed het. Op 15 januari 1913 wordt de Volksuniversiteit Amsterdam opgericht en de nieuwe organisatie is meteen een succes. Het eerste jaar zijn er al drieduizend deelnemers voor drieëntwintig verschillende cursussen. Het Amsterdamse initiatief wordt al snel gevolgd door Groningen, Tilburg, Den Haag, Utrecht, Zwolle, Rotterdam en tal van andere steden. De volksuniversiteiten krijgen in de loop van de tijd concurrentie van andere organisaties, van radio, televisie en van de mogelijkheden die het internet biedt. Honderd jaar na de oprichting zijn de volksuniversiteiten met zevenentachtig vestigingen echter nog springlevend. Vreemde talen, Nederlands voor niet-Nederlandstaligen, creatieve activiteiten, zelfontplooiing, geschiedenis, boekbinden, computercursus, cultuur en muziek trekken ook nu nog duizenden cursisten.Deze uitgave is voorzien van een voorwoord door Eberhard van der Laan, burgemeester van Amsterdam. ISBN: 9789057309038. Cond./Kwaliteit: Als nieuw.

De SlegteProfessional seller

Book number: 2654366

Catalogue: Onderwijs

Keywords: 9789057309038

Eric Verbiest 94490

Leren innoveren. Een inleiding in de onderwijsinnovatie

Garant. Paperback. Pp: 284. Innoveren in onderwijs is van alle tijden. Maar zeker de laatste decennia is er sprake van een bijna permanent vernieuwen van het onderwijs. Niet alleen willen ouders, overheid en onderwijsprofessionals zelf het beste uit kinderen halen. Ook onze kennis over leren en onderwijzen verandert. Dat leidt tot het invoeren van nieuwe werkwijzen in het onderwijs. Bovendien vraagt ook de groeiende autonomie van scholen een toenemend beleidsvoerend vermogen van schoolorganisaties. Ook dit leidt tot innovaties in de school. Succesvol innoveren in het onderwijs is geen luxe maar noodzaak geworden.Leren Innoveren. Een inleiding in de onderwijsinnovatie situeert onderwijsinnovatie in de maatschappelijke context en bespreekt de belangrijkste opvattingen over onderwijsinnovatie zoals die, vooral sinds de jaren vijftig van de vorige eeuw, ontwikkeld zijn. De verschillende opvattingen komen in hun onderlinge relatie aan de orde, evenals de sterktes en zwaktes van die benaderingen. De nadruk ligt hierbij op het proces van innoveren. Ook worden enkele belangrijke thema's verder uitgediept: interventies, het leren van onderwijs professionals, het beleidsvoerend vermogen van scholen en gedifferentieerd innoveren.Het boek is van belang voor ieder die via studie of beroep betrokken is bij onderwijs en onderwijsvernieuwingen.Over de auteurEric Verbiest was lector Schoolontwikkeling en Schoolmanagement bij Fontys Hogescholen in Nederland en is zelfstandig gevestigd onderwijsadviseur. Hij is tevens gastprofessor Onderwijsinnovatie aan de Universiteit Antwerpen. ISBN: 9789044131741. Cond./Kwaliteit: Goed.

De SlegteProfessional seller

Book number: 434409

Catalogue: Onderwijs

Keywords: 9789044131741

Leren van lesgeven

Boom. Paperback. Pp: 80. In dit boek gaan de auteurs in op de vraag hoe studenten op een goede manier van de ervaringen in de klas kunnen leren. Er wordt ingegaan op hoe het leren van ervaringen werkt en tevens wordt daar achtergrondinformatie bij gegeven. In het boek worden allerlei concrete suggesties en oefeningen aangeboden die kunnen helpen bij het op een efficiënte en effectieve wijze leren van ervaringen als leraar voor de klas. ISBN: 9789024416219. Cond./Kwaliteit: Goed.

De SlegteProfessional seller

Book number: 432707

Catalogue: Onderwijs

Keywords: 9789024416219

Clien Wintzen 181844

Let`s do this. The art of getting school right

McTypeface. Hardback. Pp: 336. A book with nearly 300 images of six unconventional schools. What does it look like when school happens outside in a forest, at a soldering bench, or in a pig shed? When school leaders make a curriculum that follows the way a child thinks and grows, not the other way around? When class means building a roller coaster, robotics, or a biodiesel motorbike? What do we see when school truly engages kids, all the while really helping them develop the skills they need in life? This book is here to show you that none of the above is just a daydream: it's happening right now at schools around the world. ISBN: 9780578490250. Cond./Kwaliteit: Goed.

De SlegteProfessional seller

Book number: 2090351

Catalogue: Onderwijs

Keywords: 9780578490250

Jef De Schepper 242764

Levensbeschouwing ontwikkelen. Didactiek voor levensbeschouwing in het primair onderwijs

Kwintessens, 2015. Paperback. Pp: 340. ISBN: 9789057884498. Cond./Kwaliteit: Goed.

De SlegteProfessional seller

Book number: 1625282

Catalogue: Onderwijs

Keywords: 9789057884498

Ad Dekkers 14639

Levenselixer voor ouders, opvoeders en andere volwassenen

Cichorei. Paperback. Pp: 72. Hoewel het niet iedereen die opvoedingsverantwoordelijkheid voor kinderen heeft bewust is, is in wetten vastgelegd wat die verantwoordelijkheid inhoudt. In het Burgerlijk Wetboek wordt gesproken van het - bevorderen van de ontwikkeling van de persoonlijkheid` en in de Wet op het Primair Onderwijs staat dat het onderwijs moet worden afgestemd op - de voortgang in de ontwikkeling van de leerlingen`. De dringende vraag is hoe deze verantwoordelijkheid vormgegeven kan worden. Is varen op het gevoelskompas voldoende? Heeft niet iedere ouder en leerkracht van nature het goede instinct hoe met kinderen om te gaan? Of zijn er methoden aan te geven waardoor de opvoedingsdeskundigheid op een hoger plan te tillen is? In dit boek wordt een houding beschreven die een basis schept voor een verfijning in het waarnemen van kinderen tegen de achtergrond van de gedachte, dat een opvoeder met zijn handelingen bepalend is voor de verdere levensloop van het kind. Die houding geeft een vreugdevolle dimensie aan het bestaan, die ten goede komt aan zowel de opvoeder als aan het kind en zeker ook aan de verdere omgeving. Vanwege de werking op de gezondheid van alle betrokken partijen mag daarvoor de uitdrukking - levenselixer` gebruikt worden. Ad Dekkers schrijft vanuit de achtergrond van een jarenlange psychotherapeutische ervaring. Hij geeft wereldwijd cursussen waarin het accent ligt op de wegen die bewandeld kunnen worden om een persoonlijke insteek in problemen te vinden. Eerder verscheen van hem Psychotherapie van de menselijke waardigheid. ISBN: 9789491748936. Cond./Kwaliteit: Goed.

De SlegteProfessional seller

Book number: 2347362

Catalogue: Onderwijs

Keywords: 9789491748936