Stöcklin-Meier, S.

Was im Leben wirklich zählt. Mit Kindern Werte entdecken.

München, Kösel Verlag. 2003. Hardcover. Very Good. l 220 S. Wie Kinder durch Nachahmung und Erfahrung lernen, bringt eine tibetische Weisheit zum Ausdruck: Wenn ein Kind kritisiert wird, lernt es, zu verurteilen. Wenn ein Kind verspottet wird, lernt es, schüchtern zu sein. Wenn ein Kind beschämt wird, lernt es, sich schuldig zu fühlen. Wenn ein Kind ermutigt wird, lernt es, sich selbst zu schätzen.

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Book number: 180056

Catalogue: Education, pedagogy

Stockmeyer, Karl

Rudolf Steiners Lehrplan für die Waldorfschulen.

Stuttgart, Pädagogische Forschungsstelle beim Bund der Freien Waldorfschulen.. 1976. Soft cover. Good. l 397 S. Versuch einer Zusammenschau seiner Angaben . Eine Quellensammlung. Band 1 und 2 sind in diese Ausgabe zuzammen gefügt.

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Book number: 160085

Catalogue: Education, pedagogy

Stoel, Saskia van der Red.

Ouders over dyslexie.

Rotterdam, Lemniscaat. 1987. Soft cover. Good. l Ouders, deskundigen en dyslectici zelf over lees- en spellingsproblemen. Is dyslexie een probleem van de school of van het kind?

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Book number: 120131

Catalogue: Education, pedagogy

Strauss, Michaela

Von der Zeichensprache des kleinen Kindes. Spuren der Menschwerdung.

Stuttgart, Verlag Freies Geistesleben. 1976. Hardcover. Very Good. l 92 S. Mit viele teils farb. Abb. Linie und Bewegung. Von der Linie zur Fläche. Vom Zeichen zum Abbild.

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Book number: 170513

Catalogue: Education, pedagogy

Tautz, Johannes

Lehrerbewusstsein im 20. Jahrhundert. Erlebtes und Erkanntes.

Dornach, Verlag am Goetheanum. 1995. Hardcover. Very Good. l 128 S. «Dank seiner Gabe, mit historischem Gewissen im wechselvollen Geschehen als Zeitgenosse das Wesentliche zu erkennen, liefert er eine unschätzbare geistige Standortbestimmung dieses anthroposophischen Schulimpulses, an die jeder heutige Waldorflehrer anknüpfen kann. Dies umso mehr, als er seine Schilderungen so zu gestalten weiß, dass alle persönlichen Erlebnisse lediglich als Okular für die tieferen geistigen Signaturen des Zeitgeschehens dienen.» (Heinz Zimmermann)

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Book number: 170511

Catalogue: Education, pedagogy

Terlouw, M. & Mensink, A. & Rijke, H. de,

Kinder mit Rätseln. Hilfestellung bei Entwicklungsproblemen.

Orientierungshilfen auf Basis der Waldorfpädagogik. l Verlag Freies Geistesleben . Stuttgart 2002. Kt. 232 S. Wie neu.

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Book number: 200329

Catalogue: Education, pedagogy

Terlouw, M. & Mensink, A. & Rijke, H. de,

Kinderen met een raadsel. Een handreiking voor ouders en leerkrachten.

Speciale kinderen worden speciale volwassenen. l Christofoor. Zeist 1998. Pb. 229 pp. Goede staat.

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Book number: 190585

Catalogue: Education, pedagogy

Terlouw, Moniek,

Woorddblindb. Omgaan met dyslexie vanuyit de Vrije School-pedagogie.

Welke zijn de menskundige achtergronden? Een handreiking voor ouders en leraren. l VPC. Driebergen 1992. Pb. 161 pp. Buitenzijde wat smoezelig. Binnenin heel netjes.

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Book number: 200286

Catalogue: Education, pedagogy

Thomas, Anne u. Peter

Bunte Kinderfeste durchs ganze Jahr. 240 Spiele für drinnen und draussen.

Stuttgart, Urachhaus. 1998. Hardcover. Ill.: Mutsaars, Anjo.. Very Good. l 126 S. Mit Lieder, Tänze, Reigen und Rezepte. Mit Register nach Spielart und Altersgruppen.

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Book number: 170484

Catalogue: Education, pedagogy

Thomson, John B. & others,

Kinderwelt. Die Entwicklungsschritte der ersten sieben Jahre erkennen, verstehen, annehmen. Wie Sie die Entfaltung ihres Kindes unterstützen und seine Fähigkeiten fördern können.

Informiert über die körperlichen, intellektuellen und seelischen Entwicklungsschritte. Mit praktische Anleitungen. l Mosaik Verlag. München 1995. Ln. 351 S. Mit viele ill. Sehr nettes Exemplar.

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Book number: 200330

Catalogue: Education, pedagogy

Thomson, John B. & others,

Natural childhood. A practical guide to the first seven years.

Practical and thought-provoking. For parents and children to have a good relationship. l Gaia Books Ltd. London 1994. Pb. 351 pp. With many ills. Good condition.

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Book number: 200331

Catalogue: Education, pedagogy

Uhlenhoff, W.

Die Kinder des Heilpädagogischen Kursus. Krankheitsbilder und Lebenswege.

Stuttgart, Verlag Freies Geistesleben. 1994. Hardcover. Good. l 291 S. In seinem Heilpädagogischen Kurs vom Juni und Juli 1924 stellte Rudolf Steiner nach einleitenden Vorträgen den Teilnehmern eine Reihe von Kindern mit Entwickelungsproblemen und Behinderungen vor. In keinem seiner vielen Vorträge uber Medizin und Pädadgogik ging er so unmittelbar auf Krankheitserscheinungen in individuellen Schicksalen und Moglichkeiten der Therapie ein.

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Book number: 150464

Catalogue: Education, pedagogy

Ulin, Bengt,

Der Lösung auf der Spur. Ziele und Methoden des Mathematikunterrichts. Erfahrungen aus der Waldorfpädagogik.

Mathematik als Übungsweg des Denkens. Zahlensysteme in alten Kulturen. Mit Übungsaufgaben. l Verlag Freies Geistesleben . Stuttgart 1987. Ln. 326 S. Fast neu.

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Book number: 190617

Catalogue: Education, pedagogy

Veltman, Willem F.

De Vrije Scholen, beginselen en methode.

Zeist, Uitgeverij Vrij Geestesleven. 1982. Soft cover. Good. l Indeling: de drie fasen tot volwassenheid. De methode per klas beschreven. De taak van de leraar. Vragen van verschillende aard.

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Book number: 130411

Catalogue: Education, pedagogy

Veltman, W.F.

De Vrije School. Ondergang en nieuwe geboorte?

Den Haag, W.F. Veltman. 1999. Soft cover. Very Good. l 60 pp. Veltman is oud-leraar aan de Vrije School en bekend auteur. Terugblikkend houdt hij de doelstelling van deze soort onderwijs nog eens tegen het licht.

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Book number: 160452

Catalogue: Education, pedagogy