S. Clark

Geef je kind meer zelfvertrouwen. 150 praktische adviezen om je kind een positief zelfbeeld mee te geven

Synthese Uitgeverij b.v. 2010. Paperback. Pp: 175. In dit boek krijgt u ruim 150 suggesties uit de praktische ervaring van tientallen ouders. Sommige daarvan kunnen inmiddels vol trots zien hoe hun kinderen met het volste vertrouwen de volwassenwereld tegemoet treden.Geef je kind meer zelfvertrouwen is zeer to the point: na de inleiding vind je op afzonderlijke pagina`s telkens in enkele zinnen een suggestie met aansluitend een verhaal uit de gezinspraktijk van een van de vele ouders die betrokken waren bij het samenstellen van dit boek. Hun verhalen illustreren op levendige wijze hoe zij het gevoel van eigenwaarde bij hun kind tot ontwikkeling zagen komen.Geef je kind meer zelfvertrouwen bevat prachtige voorbeelden van hoe je met je kind kunt samenzijn waardoor het zich spontaan belangrijke vaardigheden eigen maakt die voor het in het latere leven van essentieel belang zijn.Sivana Clark is auteur van boeken en artikelen over opvoedkunde en tevens de trotse moeder van een spontane, zelfbewuste dochter. ISBN: 9789060306307. Cond./Kwaliteit: Goed.

-- De SlegteProfessionele verkoper

Boeknummer: 164489

Catalogus: Sociologie

Trefwoorden: 9789060306307

H. Van Crombrugge

Denken over opvoeden. Inleiding in de pedagogiek

Garant, 2006. Paperback. Pp: 225. Steeds weer denken mensen na over de opvoeding van kinderen. Het motief om over opvoeding na te denken is niet een vrijblijvende verwondering. Opvoeden is een handelen dat verantwoord moet worden. De praktijk van opvoeden is heel complex. Er bestaan dan ook pedagogische theorieën, die elkaar vaak zelfs tegenspreken. Maar nadenken over opvoeding is niet zoeken naar de enige ware pedagogische theorie, de bedoeling is wel de waarheid in elke theorie op het spoor te komen. Op deze wijze kan de rijkdom van pedagogische ervaringen volledig tot haar recht komen. De verschillende theorieën over opvoeding moeten dan ook in het gesprek worden betrokken. Ook dat is geen vrijblijvende bezigheid. De auteur kiest positie en spreekt waarderingen uit. Het eerste deel analyseert de verschillende veronderstellingen, concepten, vragen en ambities van de diverse pedagogische theorieën. Het tweede deel vergelijkt en evalueert de verschillende opvattingen over verantwoord gebruik van macht in de opvoeding. Het derde deel staat stil bij gezin en onderwijs als pedagogische instituties. Elk hoofdstuk bevat twee luiken: een systematische behandeling van het thema en beschouwingen die dieper ingaan op bepaalde deelproblematieken. Het boek is vooral bedoeld als studieboek algemene pedagogiek of opvoedkunde in het hoger onderwijs en voor zelfstudie. Hans Van Crombrugge is docent en stafmedewerker aan het Hoger Instituut voor Gezinswetenschappen in Brussel. ISBN: 9789044119428. Cond./Kwaliteit: Redelijk.

-- De SlegteProfessionele verkoper

Boeknummer: 167470

Catalogus: Onderwijs

Trefwoorden: 9789044119428

TOEBES JOHAN GERHARD

Geschiedenis : een vak apart ? - Het probleem van de verbinding van geschiedenis met andere mens- en maatschappijvakken -in het bijzonder maatschappijleer- in het voortgezet onderwijs van de Bondsrepubliek Duitsland, Engeland en Nederland

Meppel, Krips Repro, 1981. xvi + 575pp. Proefschrift tot verkrijging van de graad van Doctor in de Letteren aan de K.U.Nijmegen, enkele onderlijningen in inleiding (eerste 6 pagina's)

-- Antiquariaat Pieter Judo (De Lezenaar)Professionele verkoper

Boeknummer: O26843

Catalogus: Opvoedkunde, onderwijs (pedagogie)

Trefwoorden: Onderwijs Pedagogie Opvoeding Geschiedenis