ERIK TONEN BOOKS: Sociologie ; Sociology ; Sociologie ; Sociology
| trouvé: 136 livres sur 10 pages. Ceci est page 6 Page précédente - Page suivante |
Kommunikatives Handeln und padagogisches Handeln. Die Bedeutung der Habermasschen kommunikationstheoretischen Wende fur die Padagogik.
Leuven, Universitaire Pers, 1991 Paperback, Deutsch, Originale Abdeckung Verlag, 16x24 cm., 254 S. ISBN 9789061864257.
¶ Studia Paedagogica : 11. Der moderne Erziehungsbegriff kampft mit groben Problemen. Die Fluchtwege sind unsicher. In dieser Studie wird augenscheinlich eine bekannte Spur verfolgt: es wird, unter Bezugnahme auf Habermas Theorie des kommunikativen Handelns, von neuem die Intuition erns genommen, dab im wesentlichen Interaktion den Kern von Erziehung ausmacht. Es wird darlegt dab man padagogisches Handeln nicht zu sehr, sondern zu wenig oder gar nicht als kommunikatives Handeln aufgefabt hat.
¶ Studia Paedagogica : 11. Der moderne Erziehungsbegriff kampft mit groben Problemen. Die Fluchtwege sind unsicher. In dieser Studie wird augenscheinlich eine bekannte Spur verfolgt: es wird, unter Bezugnahme auf Habermas Theorie des kommunikativen Handelns, von neuem die Intuition erns genommen, dab im wesentlichen Interaktion den Kern von Erziehung ausmacht. Es wird darlegt dab man padagogisches Handeln nicht zu sehr, sondern zu wenig oder gar nicht als kommunikatives Handeln aufgefabt hat.
Erik Tonen BooksVendeur professionnelN° du livre: 26201
€ 24.50 | CHF 23.5]
Mots-clés: pedagogie pedagogy onderwijs education Unterricht psychologie psychology 9789061864257
Leervaardigheid bevorderen in het hoger onderwijs. Een ontwerponderzoek bij eerstejaarsstudenten.
Leuven, Universitaire Pers, 2002 Paperback, Nederlands, originele uitgeversomslag, 16x24 cm., xiii-340 pp. ISBN 9789058672148.
¶ Studia Paedagogica : 31. Naast de opvang van steeds grotere groepen jongeren in het universitair onderwijs en een verbetering van het eerder lage rendement bestaat er bij het begin van de 21ste eeuw een groeiende behoefte aan afgestudeerden die voorbereid zijn op levenslang leren. In het kader van deze problematiek werd onderzocht of het mogelijk is een onderwijsleeromgeving te ontwerpen die de leervaardigheid of het zelfgereguleerd leren van studenten bevordert. Op basis van de onderwijspsychologische literatuur selecteerde de auteur een aantal competenties van de expertstudent. Vooreerst vier metacognitieve leeractiviteiten of activiteiten die de eigen cognitieve processen voorbereiden, sturen en bewaken namelijk 'zich orienteren', 'plannen', 'toetsen' en 'reflecteren'. In tweede instantie de, als affectief-motivationele leeractiviteiten, voor 'zichzelf beoordelen', 'waarderen', 'omgaan met gevoelens' en 'attribueren'. In een ontwerpexperiment met 141 eerstejaars, verdeeld over een experimentele groep en twee controlegroepen, werd onderzocht of de geselecteerde vaardigheden konden aangeleerd worden en welke impact ze hadden op het studieresultaat. De experimentele interventie bestond uit een geintegreerde set van instructieprincipes zoals o.m. het werken in de reele studiecontext en het rekening houden met de studieorientatie van de studenten. Deze principes werden geconcretiseerd in een reeks sessies en aangevuld met oefen- en transferopdrachten. De uitgevoerde metingen en analyses laten toe om te besluiten dat de ontwikkelde onderwijsleeromgeving in grote mate de verwachte effecten opleverden. De experimentele studenten beschikken voor alle onderzochte metacognitieve en affectief-motivationele regulatievaardigheden over meer metakennis dan de controlestudenten. Ze vertonen meer regulatiegedrag voor de interventievakken en nemen een grotere verantwoordelijkheid op zich voor hun studieprestaties. Ook maken de experimentele studenten in een nieuwe context meer gebruik van de aangeleerde vaardigheden en ze behalen betere studieresultaten dan de controlestudenten. De experimentele interventie werd door de deelnemers als meer effectief beoordeeld dan de controle-interventie. Tenslotte kon de auteur we het belang van metakennis en regulatiegedrag in het leerproces duidelijk afleiden uit de aanzienlijke bijdrage van deze variabelen tot de verklaring van het studieresultaat. Aanbevelingen en uitdagingen voor de praktijk van het hoger onderwijs die aansluiten bij dit onderzoek zijn o.m. integratie van zelfregulatie in het curriculum, promotie van een leercultuur en stimulering van nieuwe onderwijscompetenties.
¶ Studia Paedagogica : 31. Naast de opvang van steeds grotere groepen jongeren in het universitair onderwijs en een verbetering van het eerder lage rendement bestaat er bij het begin van de 21ste eeuw een groeiende behoefte aan afgestudeerden die voorbereid zijn op levenslang leren. In het kader van deze problematiek werd onderzocht of het mogelijk is een onderwijsleeromgeving te ontwerpen die de leervaardigheid of het zelfgereguleerd leren van studenten bevordert. Op basis van de onderwijspsychologische literatuur selecteerde de auteur een aantal competenties van de expertstudent. Vooreerst vier metacognitieve leeractiviteiten of activiteiten die de eigen cognitieve processen voorbereiden, sturen en bewaken namelijk 'zich orienteren', 'plannen', 'toetsen' en 'reflecteren'. In tweede instantie de, als affectief-motivationele leeractiviteiten, voor 'zichzelf beoordelen', 'waarderen', 'omgaan met gevoelens' en 'attribueren'. In een ontwerpexperiment met 141 eerstejaars, verdeeld over een experimentele groep en twee controlegroepen, werd onderzocht of de geselecteerde vaardigheden konden aangeleerd worden en welke impact ze hadden op het studieresultaat. De experimentele interventie bestond uit een geintegreerde set van instructieprincipes zoals o.m. het werken in de reele studiecontext en het rekening houden met de studieorientatie van de studenten. Deze principes werden geconcretiseerd in een reeks sessies en aangevuld met oefen- en transferopdrachten. De uitgevoerde metingen en analyses laten toe om te besluiten dat de ontwikkelde onderwijsleeromgeving in grote mate de verwachte effecten opleverden. De experimentele studenten beschikken voor alle onderzochte metacognitieve en affectief-motivationele regulatievaardigheden over meer metakennis dan de controlestudenten. Ze vertonen meer regulatiegedrag voor de interventievakken en nemen een grotere verantwoordelijkheid op zich voor hun studieprestaties. Ook maken de experimentele studenten in een nieuwe context meer gebruik van de aangeleerde vaardigheden en ze behalen betere studieresultaten dan de controlestudenten. De experimentele interventie werd door de deelnemers als meer effectief beoordeeld dan de controle-interventie. Tenslotte kon de auteur we het belang van metakennis en regulatiegedrag in het leerproces duidelijk afleiden uit de aanzienlijke bijdrage van deze variabelen tot de verklaring van het studieresultaat. Aanbevelingen en uitdagingen voor de praktijk van het hoger onderwijs die aansluiten bij dit onderzoek zijn o.m. integratie van zelfregulatie in het curriculum, promotie van een leercultuur en stimulering van nieuwe onderwijscompetenties.
Erik Tonen BooksVendeur professionnelN° du livre: 26203
€ 34.00 | CHF 32.5]
Mots-clés: pedagogie pedagogy education psychologie psychology 9789058672148
UIT BALANS,
Antwerpen, De Vries, Paperback, 112pp. ISBN 9789061002680.
¶ Impressies rond geboorteregeling. Bekende vrouwelijke, Nederlandse auteurs verwoorden hun gevoelens over zaken rond voortplanting en geboorteregeling. Nieuw.
¶ Impressies rond geboorteregeling. Bekende vrouwelijke, Nederlandse auteurs verwoorden hun gevoelens over zaken rond voortplanting en geboorteregeling. Nieuw.
Erik Tonen BooksVendeur professionnelN° du livre: 31220
€ 12.00 | CHF 11.5]
Mots-clés: 9789061002680 socio birth control controle naissance geboorte zwangerschap grosesse pragnancy
DE BURGERLIJKE STAND - DE NATIONALITEIT - DE BOEKHOUDING DER BEVOLKING,
Brugge, Centrale Boekhandel, z.j. Originele uitgeversomslag onder oranje geillustreerde papieromslag, 125 x 160mm., 127pp.
¶ Reeks Cultuur en Wetenschap. In goede staat.
¶ Reeks Cultuur en Wetenschap. In goede staat.
Erik Tonen BooksVendeur professionnelN° du livre: 31963
€ 7.00 | CHF 7]
Mots-clés: socio societ maatschappij
AUDIOVISUELE MEDIA THEORIE & PRAKTIJK.
Lier, Van In, 1972, Paperback, 8?°-in, 411pp.
Erik Tonen BooksVendeur professionnelN° du livre: 1822
€ 10.00 | CHF 10]
Mots-clés: . audiovisueel
BEGRIJP JE TWEEJARIGE,
Antwerpen, De Vries, Paperback. ISBN 9789061005988.
¶ Dit boek leidt je door de belangrijkste stappen in de emotionele en lichamelijke ontwikkeling van de tweejarige. Het behandelt alle mogelijke onderwerpen: het belang van speelgoed, de ontwikkeling van taal en non-verbale communicatie, omgaan met jaloezie, de denkwereld van de tweejarige, het accepteren van een pasgeboren zusje of broertje, het maken van nieuwe eigen vrienden, en nog veel meer. Nieuw.
¶ Dit boek leidt je door de belangrijkste stappen in de emotionele en lichamelijke ontwikkeling van de tweejarige. Het behandelt alle mogelijke onderwerpen: het belang van speelgoed, de ontwikkeling van taal en non-verbale communicatie, omgaan met jaloezie, de denkwereld van de tweejarige, het accepteren van een pasgeboren zusje of broertje, het maken van nieuwe eigen vrienden, en nog veel meer. Nieuw.
Erik Tonen BooksVendeur professionnelN° du livre: 31238
€ 18.00 | CHF 17.5]
Mots-clés: 9789061005988 pedag opvoed raise peuter dreumes kind child enfant
THE BIOGRAPHY OF AN IDEA.
New York, The Scarecrow Press, 1963., Bound,14,5x22cm, 550pp.
Erik Tonen BooksVendeur professionnelN° du livre: 5448
€ 10.00 | CHF 10]
Mots-clés: biographie
EMANCIPEREN MOET JE LEREN,
Antwerpen, De Vries, Paperback, 188pp. ISBN 9789062120475.
¶ De psychologische betekenis van emancipatie voor de vrouw in haar leefsituatie. Nieuw.
¶ De psychologische betekenis van emancipatie voor de vrouw in haar leefsituatie. Nieuw.
Erik Tonen BooksVendeur professionnelN° du livre: 31392
€ 13.00 | CHF 12.5]
Mots-clés: 9789062120475 socio therap psych emancip
THE POPULATION ORISIS AND THE USE OF WORLD RESOURCES.
The Hague, Dr. W. Junk, 1964., Bound, bleu cloth, gilt title on plates and spine, 16x24,5cm, 562pp, geillustreerd z/w.
¶ World Academy of Art and Science.
¶ World Academy of Art and Science.
Erik Tonen BooksVendeur professionnelN° du livre: 9406
€ 35.00 | CHF 33.5]
Mots-clés: antropologie volkskunde
OVERHEIDSBEMOEIENIS,
Antwerpen, De Vries, Paperback, 206pp. ISBN 9789061004714.
¶ De macht van de overheid groeit, de bureaucratisering neemt in hoog tempo toe, de overheid dringt steeds dieper in de leefomstandigheden van burgers. Er is praktisch geen aspect van het sociale en culturele leven in Nederland waar de overheid geen bemoeienis mee heeft. De overheidsbemoeienis is al zo ver doorgewoekerd dat er gesproken kan worden van een preventiestaat, waarin de regering streeft naar totale controle over de burger, met als motivatie bescherming, maar ook het veilig stellen van de betaalbaarheid van de verzorgingsstaat. In dit boek legt de auteur uit waarom onze verzorgingsstaat doorslaat naar een preventieve staat, een staat waarin de vrijheid van het individu steeds verder afneemt. Nieuw.
¶ De macht van de overheid groeit, de bureaucratisering neemt in hoog tempo toe, de overheid dringt steeds dieper in de leefomstandigheden van burgers. Er is praktisch geen aspect van het sociale en culturele leven in Nederland waar de overheid geen bemoeienis mee heeft. De overheidsbemoeienis is al zo ver doorgewoekerd dat er gesproken kan worden van een preventiestaat, waarin de regering streeft naar totale controle over de burger, met als motivatie bescherming, maar ook het veilig stellen van de betaalbaarheid van de verzorgingsstaat. In dit boek legt de auteur uit waarom onze verzorgingsstaat doorslaat naar een preventieve staat, een staat waarin de vrijheid van het individu steeds verder afneemt. Nieuw.
Erik Tonen BooksVendeur professionnelN° du livre: 31447
€ 19.00 | CHF 18.5]
Mots-clés: 9789061004714 socio polit maatschappij samenleving
PRINCIPES DE PSYCHANALYSE.
Paris, Presses Universitaires de France, 1957., Broche, couverture d' editeur illustre n/b, oblong formate, 14,5x23cm, 411pp, pas coupe.
¶ Leur application aux nervoses. Avant - propos de Sigmund Freud. Traduit par Anne - Marie Rocheblave. Bibliotheque de psychanalyse et de psychologie clinique.
¶ Leur application aux nervoses. Avant - propos de Sigmund Freud. Traduit par Anne - Marie Rocheblave. Bibliotheque de psychanalyse et de psychologie clinique.
Erik Tonen BooksVendeur professionnelN° du livre: 9400
€ 20.00 | CHF 19.5]
Mots-clés: nevroses volkskunde
ETHNOLOGIE. INLEIDING TOT DE STUDIE DER PRIMITIEVE BESCHAVINGEN.
Antwerpen, Standaard - Boekhandel, 1936., Gebrocheerd, originele bruine uitgeversomslag, gekleurde frontispice, 15,5x23,5cm, 342pp, geillustreerd z/w.
Erik Tonen BooksVendeur professionnelN° du livre: 8553
€ 30.00 | CHF 29]
Mots-clés: sciences wetenschappen sociale
ARBEIDERS EN KULTUUR.
Antwerpen, Nederlandsche Boekhandel, 1970., Softcover, 16x23,5cm,464pp.
¶ Een sociologische studie over de kulturele beeldvormings - en kulturele gedrags patronen van de arbeiders in de vrije tijd.
¶ Een sociologische studie over de kulturele beeldvormings - en kulturele gedrags patronen van de arbeiders in de vrije tijd.
Erik Tonen BooksVendeur professionnelN° du livre: 5421
€ 10.00 | CHF 10]
REIS NAAR DE ROES,
Antwerpen, De Vries, Paperback, 141pp. ISBN 9789064816048.
¶ Artikelen over verschillende soorten 'roes' van alcohol en verdovende middelen tot goklust en digitale drugs. Nieuw.
¶ Artikelen over verschillende soorten 'roes' van alcohol en verdovende middelen tot goklust en digitale drugs. Nieuw.
Erik Tonen BooksVendeur professionnelN° du livre: 31541
€ 15.00 | CHF 14.5]
Mots-clés: 9789064816048 socio drogue stupedifiant
WERKLOOSHEID,
Antwerpen, De Vries, Paperback, 96pp. ISBN 9789062120222.
¶ Psychische gevolgen. Nieuw.
¶ Psychische gevolgen. Nieuw.
Erik Tonen BooksVendeur professionnelN° du livre: 31556
€ 11.00 | CHF 10.5]
Mots-clés: 9789062120222 unemploy werkloos socio psycholog therap
Page précédente | Pages: 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | - Page suivante