Author: Klaus Kleinmann u.a.:
Title: Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS-Schülern Ein Leitfaden für die Praxis von Einzelförderung, LRS-Kleingruppenarbeit und Prävention im differenzierenden Erstlese- und Schreibunterricht. 4. Verbesserte Auflage
Description: Borgmann Publishing, 2003. Kartoniert, Format groß 8°,371 Seiten, ecken leicht berieben, dies ist ein regulär ausgesondertes Bibliotheksexemplar aus einer wissenschaftlichen Bibliothek mit der üblichen Signatur und Stempel, ein paar Bleistiftmarkierungen, das Buch ist in einem akzeptablen Zustand

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