Author: Barbara Koch-Priewe (Herausgeber), Frauke Stübig (Herausgeber), Karl-Heinz Arnold (Herausgeber)
Title: Das Potenzial der Allgemeinen Didaktik: Stellungnahmen aus der Perspektive der Bildungstheorie Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie Didaktik Erziehungswissenschaft Wolfgang Klafki
Description: , Beltz, 2007. 220, 24 x 16,4 x 1,6 cm, Softcover. Zustand: 2. Die »Didaktische Analyse als Kern der Unterrichtsvorbereitung« von Wolfgang Klafki erschien 1958. Der Sammelband hält Rückschau auf die Wirkungen, die diese grundlegende Schrift in den folgenden 50 Jahren erzielte - und würdigt so den Beitrag von Wolfang Klafki zur Bestimmung von Aufgabe und Funktion der Allgemeinen Didaktik. Aus dem Inhalt: Fünfzig Jahre bildungstheoretische Didaktik Generalisierungsstrukturen der Lehr-/Lernforschung aus der Perspektive der Kategorialen Bildung Kategoriale Bildung oder Konstruktivistische Didaktik Braucht Allgemeine Didaktik einen pädagogischen Lernbegriff? Autoren: Prof. Dr. Barbara Koch-Priewe, lehrt Schulpädagogik an der Universität Dortmund. Prof. Dr. Frauke Stübig lehrt Schulpädagogik an der Universität Kassel. Prof. Dr. Karl-Heinz Arnold lehrt Schulpädagogik an der Universität Hildesheim. Reihe/Serie Beltz Bibliothek Sprache deutsch Masse 165 x 240 mm Einbandart Paperback Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie Didaktik Erziehungswissenschaft ISBN-10 3-407-32079-5 / 3407320795 ISBN-13 978-3-407-32079-7 / 9783407320797 ISBN: 3407320795. Gewicht/weight: 452 gr.

Keywords: Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie Didaktik Erziehungswissenschaft ISBN-10 3-407-32079-5 / 3407320795 ISBN-13 978-3-407-32079-7 / 9783407320797 Die »Didaktische Analyse als Kern der Unterrichtsvorbereitung« von Wolfgang Klafki erschien 1958. D