Author: Elke Schmitt
Title: Den Zahlenraum bis 100 erarbeiten: Diagnose- und Fördermaterial - Klasse 2 Arithemtik Differenzierung Förderdiagnostik Grundrechenarten Schule Lernen Unterrichtsvorbereitung Grundschule Individualisiertes Lernen Mathematikunterricht Förderunterricht Zahlen Elke Schmitt
Description: , Verlag An der Ruhr, 2008. 93, 30 x 21,6 x 1,4 cm, Softcover. Zustand: 2. Wer Kinder individuell fördern will, muss den Lernstand jedes Einzelnen regelmässig überprüfen, auswerten und passende Lernmaterialien zusammenstellen. Eine schlichte Forderung, die aber viel Arbeit bedeutet. Mit diesem Rundumpaket für individualisierten Unterricht gehts einfach und zeitsparend. Für alle Stufen des Diagnose- und Förderprozesses finden Sie jeweils sofort einsetzbares Material1. Fertige Diagnosebögen, die die Kinder ausfüllen und mit denen Sie ihren Lernstand im Bereich Arithmetik, Sachrechnen und Logikaufgaben genau bestimmen können. Die Bögen schlüsseln die Stärken und Schwächen auch für die Kinder nachvollziehbar auf. 2. Eine auf die Diagnosebögen abgestimmte Übungskartei, aus der die Kinder selbstständig gezielt Übungen auswählen können, um Lerndefizite auszugleichen oder ihren Wissensstand weiter zu vertiefen. 3. Lernzielkontrollen, mit denen Sie den Übungsfortschritt der Kinder überprüfen und weitere Übungsimpulse setzen können. 4. Checklisten für Ihre Einzel- und Klassenstands-Auswertung, mit denen Sie und die Kinder den Überblick während und nach der Arbeit behalten. Lehrwerkunabhängig einsetzbar, mit Lösungskarten und Tipps zur Fehleranalyse. Arithemtik Differenzierung Förderdiagnostik Grundrechenarten Schule Lernen Unterrichtsvorbereitung Grundschule Individualisiertes Lernen Mathematikunterricht Förderunterricht Zahlen ISBN: 3834603783. Gewicht/weight: 2000 gr.

Keywords: Arithemtik Differenzierung Förderdiagnostik Grundrechenarten Schule Lernen Unterrichtsvorbereitung Grundschule Individualisiertes Lernen Mathematikunterricht Förderunterricht Zahlen Wer Kinder individuell fördern will, muss den Lernstand jedes Einzelnen r