Author: Astrid Neumann
Title: Briefe schreiben in Klasse 9 und 11: Beurteilungskriterien, Messungen, Textstrukturen und Schülerleistungen Empirische Erziehungswissenschaft ; 4 Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie Sozialwissenschaft Pädagogik Schulpädagogik Sekundarstufe I+II Brief Briefsteller Deutsche Sprache Empirische Bildungsforschung Fachdidaktik Deutsch Pädagogik Sekundarstufe I, II Leistungsmessung Pädagogische Psychologie psychometrische Modelle Schulforschung schulisches Schreiben Textproduktion Astrid Neumann
Description: , Waxmann, 2007. 302, 20,8 x 14,6 x 2 cm, Softcover. Zustand: 2. Diese Studie beschäftigt sich nach einer theoretischen Verortung in fachwissenschaftlicher (Textlinguistik), fachdidaktischer (Schreibentwicklungs-, Schreibprozess- und Schreibproduktforschung) und messmethodischer Forschung mit der Umsetzung von multikriterialen Beurteilungsverfahren für Briefe von Neuntklässlern aus der DESI-Studie und vergleichend von Elftklässlern der Hamburger LAU11/ULME1-Untersuchung. Die erfassten Daten aus ca. 23.000 Schülertexten bilden die Grundlage für die Entwicklung von Skalierungsmodellen unter Berücksichtigung von Rater- und Aufgabenspezifika. Dabei werden zusätzlich fachdidaktisch fundierte Niveaumodelle abgeleitet. In den Datenanalysen werden Fragen der Leistungsentwicklung im Schreiben (Strukturveränderungen in den Texten versus lineare Niveauveränderungen) und Vor- und Nachteile von aufgabenspezifischen versus aufgabenübergreifenden Analysen untersucht und deren Implikationen für die Forschung und die schulische Umsetzung diskutiert. Autor: Astrid Neumann, geb. 1969, ist Professorin für Didaktik der Deutschen Sprache an der Leuphana Universität Lüneburg. Arbeitsschwerpunkte: Lehr-Lernforschung, Deutsch als Zweitsprache und Sprachförderung, Schreibassessment. Reihe/Serie Empirische Erziehungswissenschaft ; 4 Sprache deutsch Masse 148 x 210 mm Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Sekundarstufe I+II Brief Briefsteller Deutsche Sprache Empirische Bildungsforschung Fachdidaktik Deutsch Pädagogik Sekundarstufe I, II Leistungsmessung Pädagogische Psychologie psychometrische Modelle Schulforschung schulisches Schreiben Textproduktion ISBN-10 3-8309-1746-5 / 3830917465 ISBN-13 978-3-8309-1746-5 / 9783830917465 ISBN: 3830917465. Gewicht/weight: 450 gr.

Keywords: Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Sekundarstufe I+II Brief Briefsteller Deutsche Sprache Empirische Bildungsforschung Fachdidaktik Deutsch Pädagogik Sekundarstufe I, II Leistungsmessung Pädagogisc