BACHEM, BELE / GUGEL, FABIUS VON / Weische, Andreas.

Begegnung '95.

Neuenrade. Selbstverlag, Tina Hülter. 1995. Reichlich in Schwarzweiß und Farbe illustriert. Orig.Pappe. 78,(4) Seiten. 1.Auflage. Ausstellung auf der Burg Altena. Mit einem beigelegten Brief gewidmet von Andreas Weische. Einband leicht angeschmutzt. Leichte Gebrauchsspuren.

Worpsweder AntiquariatProfessional seller

Book number: 556823

Catalogue: Kunst

Gugel, Günther

Ausländer, Aussiedler, Übersiedler. Fremdenfeindlichkeit in der Bundesrepublik Deutschland

1991. 163 S. Broschiert ordentliches Exemplar, Gebrauchsspuren vor allem am Einband, berieben Ecken etwas gebogen ISBN: 3922833578. gut - gebraucht

buchgenie.de Sigrun WuerteleProfessional seller

Book number: BU251389

Catalogue: Geschichte, Zeitgeschichte, Politik, Chroniken, Kommunismus

Gugel, Günther:

Ausländer, Aussiedler, Übersiedler / Fremdenfeindlichkeit in der Bundesrepublik Deutschland

Verein für Friedenspädagogik Tübingen, o.J.. Softcover Gut Gewicht/weight ca. 250 gr. 168 Seiten /

Buchantiquariat Clerc FreminProfessional seller

Book number: 143071

Catalogue: Unterrichtslehre

GUGEL,E.

DE BOUWSTIJLEN EN HUNNE ONTWIKKELING

Rotterdam n.d., 203 pp., plates and ill.(loose in binding) C491

Moby DickProfessional seller

Book number: 163262

Catalogue: General

Günther Gugel und Uli Jäger

Frieden gemeinsam üben: Didaktische Materialien für Friedenserziehung und Globales Lernen in der Schule Frieden Friedenserzieher Friedenspädagoge Gewalt Globales Lernen Pädagoge Schulpädagoge Didaktik Methodik Konflikt Konfliktmanagement Konflikte Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Günther Gugel und Uli Jäger

, Institut für Friedenspädagogik Tübingen, 2007. 144, 29,8 x 21 x 0,8 cm, Softcover. Zustand: 2. Die vorliegende Publikation wurde vom Institut für Friedenspädagogik Tübingen e. V. und dem Weltfriedensdienst e. V. im Rahmen des Projektes „PeaceXchange“ konzipiert und erarbeitet. Neben einer Einführung in friedenspädagogisches Denken und Handeln steht die Auseinandersetzung mit den Ursachen und Hintergründen von Konflikteskalation, Gewalt und Krieg einerseits sowie mit den Voraussetzungen, Ansätzen und Chancen konstruktiver Konfliktbearbeitung und Friedenförderung andererseits im Mittelpunkt. Dieser Teil wird ergänzt durch die Präsentation von drei spezifischen, handlungsorientierten methodischen Zugängen: Theater, Musik und Sport. Autor: Günther Gugel, Jahrgang 1949, Dipl.-Päd., Geschäftsführer des Vereins für Friedenspädagogik Tübingen e.V. Sprache deutsch Masse 210 x 296 mm Einbandart Englisch Broschur Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Frieden Friedenserziehung Friedenserzieher Friedenspädagoge Gewalt Globales Lernen Pädagoge Schulpädagoge Didaktik Methodik Konflikt ISBN-10 3-932444-23-X / 393244423X ISBN-13 978-3-932444-23-4 / 9783932444234 Frieden gemeinsam üben: Didaktische Materialien für Friedenserziehung und Globales Lernen in der Schule Frieden Friedenserzieher Friedenspädagoge Gewalt Globales Lernen Pädagoge Schulpädagoge Didaktik Methodik Konflikt Konfliktmanagement Konflikte Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Günther Gugel und Uli Jäger ISBN: 393244423X. Gewicht/weight: 635 gr.

LLU BuchserviceProfessional seller

Book number: BN29643

Keywords: Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Frieden Friedenserziehung Friedenserzieher Friedenspädagoge Gewalt Globales Lernen Pädagoge Schulpädagoge Didaktik Methodik Konflikt ISBN-10 3-932444-23-X / 393244423X ISBN-13 978-3-932444-23-4 / 9

GUGEL,EUGEN

GESCHIEDENIS VAN DE BOUWSTIJLEN 2 vols

Arnhem 1886, 953 pp., plates and ill. (vol 1 backcover slichtley damaged) c323

Moby DickProfessional seller

Book number: 160788

Catalogue: General

GUGEL, PROF. E./J.H.W. LELIMAN

Geschiedenis van de bouwstijlen in de hoofdtijdperken der architektuur [2 Vols. Compl.].

Rotterdam, D. Bolle z.j.. Original publisher's red cloth hardback, gilt title spine, gilt ornament frontcover, 4th revised & enlarged printing, thick 4to: Vol. 1: xvi, 630pp. Vol. 2: [vi], 504pp. Very richly illustrated [photographs - drawings - section drawings], footnotes, bibliographical notes, indices. Fine complete set. 4de druk, geheel omgewerkt en belangrijk uitgebreid. Rotterdam, D. Bolle. To collect in shop, please contact first. Z.j. 2 Delen. XVI, 629, 504 pp. Met 1186 in den tekst en 180 als afzonderlijke platen gedrukte afbeeldingen.

Antiquariaat SchotProfessional seller

Book number: 104488

Gugel, Prof. E. / Geheel omgewerkt en belangrijk uitgebreid door J.H.W. Leliman

GESCHIEDENIS VAN DE BOUWSTIJLEN IN DE HOOFDTIJDPERKEN DER ARCHITEKTUUR - DEEL 1 & DEEL 2.

D. Bolle, Rotterdam - vierde druk ; Conditie: In prima staat. Hardcover. Shelfwear. Twee volumes. Shelfwear. Twee zware boeken.

Handled With CareProfessional seller

Book number: 214300633

Gugel, E.

Geschiedenis van de bouwstijlen in de hoofdtijdperken der architectuur, met 1186 in den tekst en 180 als afzonderlijke platen gedrukte afbeeldingen. Twee delen

Rotterdam, D, Bolle. Vierde druk. Gebonden in linnen met goudopdruk. 629, 504 pp. Goede set.

Grimbergen BoekenProfessional seller

Book number: 963836

GUGEL, E.; LELIMAN, J.H.W.

Geschiedenis van de bouwstijlen in de hoofdtijdperken der architectuur: tweede deel.

Rotterdam, Bolle, n.d. (ca. 1920), 4th revised & enlarged ed., cloth, stamped, gold print, 4to, 504 pp., ca. 600 ills., ca. 70 platen buiten de tekst, tweede deel van dit standaardwerk; middeleeuwen tot en met negentiende eeuw; zeer goede conditie. . .

Pallas BooksProfessional seller

Book number: 32823

Catalogue: Architecture

Keywords: architectuur, bouwstijl, geschiedenis

Gugel / Furtner

Gewaltfreie Aktion

Verein für Friedenspädagogik Tübingen Materialien 7 1983. Broschiert, Lex.8°, eine Vorderdeckelecke etwas bestossen, das Buch befindet sich in einem guten Zustand

Antiquariat Thomas & ReinhardProfessional seller

Book number: 7737

Catalogue: Politik & Gesellschaft

Günther Gugel (Autor)

Handbuch Gewaltprävention II: Für die Sekundarstufen und die Arbeit mit Jugendlichen. Grundlagen - Lernfelder - Handlungsmöglichkeiten.

, Institut für Friedenspädagogik Tübingen, 2009. 736, 23,6 x 16,8 x 4 cm, Hardcover. Zustand: 2. Gewaltprävention arbeitet an den Grundlagen menschlichen Zusammenlebens. Sie darf sich nicht in einem „gegen Gewalt“ erschöpfen, sondern muss positive Handlungs- und Lebensperspektiven eröffnen, die Gewalt überflüssig machen. Dieses Handbuch hat primär den Bereich der Erziehung und Bildung im Blick. Dennoch weist es permanent auf die Notwendigkeit hin auch die institutionellen und gesellschaftlichen Verhältnisse einzubeziehen. Die Inhalte knüpfen an wissenschaftlichen Untersuchungen und Erkenntnisse über wirksame Gewaltprävention an und bereiten diese für die pädagogische Praxis auf. In 19 Kapiteln werden die zentralen Aspekte von Gewaltprävention aufgegriffen und für den Einsatz in Schule und Jugendarbeit aufbereitet. Der erste Teil führt in den Diskussionsstand der Grundlagen und Grundfragen der Gewaltprävention ein. Dabei wird insbesondere auf Jugendgewalt und Gewalt in der Schule eingegangen. Als zentrale Lernfelder werden die Bereiche Kommunikation, konstruktive Konfliktbearbeitung, Demokratie und Werteerziehung, interkulturelles Lernen, Sport und Medien thematisiert. Die Rolle der Eltern, des kommunalen Umfelds sowie der Entwicklung der Schule im Prozess der Gewaltprävention werden in eigenen Kapiteln untersucht. Ein weiterer Schwerpunkt sind Handlungsmöglichkeiten in Gewaltsituationen. Hierzu gehören die Bereiche Zivilcourage, Mobbing, rechtsextremistische Gewalt sowie Amoklauf an Schulen. Jedes Kapitel enthält eine Einführung in den Diskussionsstand des jeweiligen Themenbereiches. Daran knüpfen Überlegungen für die Umsetzung in der Praxis an. Spezifische Materialien für Lehrkräfte, Eltern und Schülerinnen und Schüler sind für den direkten Einsatz bestimmt. Ein Handbuch, das einen umfassenden Zugang zu Theorie und Praxis der Gewaltprävention bietet. 1. Gewaltprävention – Der Ansatz im Überblick – Grundlagen der Gewaltprävention 2. Begriffe und Grundlagen – Zum Verständnis von Gewalt – Gewalt in der Schule – Jugendliche in Krisensituationen – Jugendgewalt – Gewaltprävention in der Schule 3. Lernfelder und Ansatzpunkte – Eltern und Kommune – Schulentwicklung, Guter Unterricht und Gute Schule – Kommunikation – Konstruktive Konfliktbearbeitung – Demokratie- und Werteerziehung – Interkulturelles und globales Lernen – Sport und Fairplay – Medien 4. Handeln in Problem- und Gewaltsituationen – Zivilcourage lernen – Verhalten in akuten Gewaltsituationen – Mobbing – Rechtsextremismus – Amoklauf an Schulen 5. Instrumentarium 6. Literatur, Internet Dieses Buch ist detailliert beschrieben, beleuchtet interessant verschiedene Themenfelder der Gewaltprävention. Sowohl theoretische Hintergründe als auch praktische Tipps und Übungen werden vorgestellt. Es ist sowohl wissenschaftlich erarbeitet, als aber auch gut zu lesen. Insgesamt ein sehr zu empfehlendes Werk! Ich kenne mich bereits mit dem Thema aus und habe auch diverse andere Bücher gelesen, kann mir aber gut vorstellen, dass man es als Einführung in das Thema lesen kann. Habe von einem guten Bekannten, der professionell im schulischen Bereich, wie auch in der Forensik arbeitet, den Hinweis auf dieses Buch bekommen. Es ist eigentlich ein MUSS für jeden Pädagogen, bzw. für jeden, der intensiv mit Kindern und Jugendlichen arbeitet Dieses Buch gibt nicht nur Auskunft über konkrete Arbeitsweisen und Übungen mit Jugendlichen, sondern vermittelt kurz und knapp wichtigstes!!! psychologisch-pädagogisches Basiswissen. Wohl eher ein Kaufempfehlung für Pädagogen, die bereit sind für Veränderungen; denn auch dem erfahrenen Pädagogen gibt das Buch Hinweise und Einblicke, die einen aufrütteln, das bisherige Denken zu überprüfen und die ein oder andere Praxis zwingend zu ändern Günther Gugel: Handbuch Gewaltprävention II Für die Sekundarstufen und die Arbeit mit Jugendlichen. Grundlagen – Lernfelder – Handlungsmöglichkeiten. Tübingen 2010, 736 Seiten, 24 x 16 cm, vierfarbig, gebunden, 300 Fotos, zahlreiche Schaubilder. ISBN 978-3-93244452-4 Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Sekundarstufe I+II Amoklauf an Schulen Demokratieerziehung Fremdenfeindlichkeit Friedenserziehung Gewalt Gewalt in Medien Gewaltprävention Pädagogik Sekundarstufe I, II Interkulturelles Lernen Jugendgewalt Kommunikatioin Konfliktbearbeitung Kriminalprävention Mediation Mobbing Rechtsextremismus Schule und Gewalt Sport und Gewaltprävention Werteerziehung Zivilcourage ISBN-10 3-932444-52-3 / 3932444523 ISBN-13 978-3-932444-52-4 / 9783932444524 Amoklauf an Schulen Demokratieerziehung Fremdenfeindlichkeit Friedenserziehung Gewalt Gewalt in Medien Gewaltprävention Pädagogik Sekundarstufe I, II Interkulturelles Lernen Jugendgewalt Kommunikatioin Konfliktbearbeitung Kriminalprävention Mediation Mobbing Rechtsextremismus Schule und Gewalt Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Sekundarstufe I+II Sport und Gewaltprävention Werteerziehung Zivilcourage ISBN: 3932444523. Gewicht/weight: 2000 gr.

LLU BuchserviceProfessional seller

Book number: BN28781

Keywords: Pädagogik Schulpädagogik Sekundarstufe I+II Amoklauf an Schulen Demokratieerziehung Fremdenfeindlichkeit Friedenserziehung Gewalt Gewalt in Medien Gewaltprävention Pädagogik Sekundarstufe I, II Interkulturelles Lernen Jugendgewalt Kommunikatioin Konfliktb

Günther Gugel (Autor)

Handbuch Gewaltprävention: Für die Grundschule und die Arbeit mit Kindern. Grundlagen - Lernfelder - Handlungsmöglichkeiten

, Institut für Friedenspädagogik Tübingen, 2007. 536, 17,7 x 3,5 x 24,9 cm, Hardcover. Zustand: 2. Auch die Grundschule wird von Konflikten und Gewalt in vielfältigen Formen nicht verschont. Das Ausmass ist zwar im Vergleich zu anderen Schularten (noch) geringer, doch stellt Gewalt auch hier ein gravierendes Problem dar. Verbale Grenzüberschreitungen, Mobbing, Ausgrenzung, Drohungen, Erpressungen oder körperliche Gewaltanwendungen zerstören nicht nur die Grundlagen des Zusammenlebens- und -lernens, sie stellen auch den Lernerfolg als Ganzes in Frage. Lernen kann nur in einem Klima der Sicherheit und Anerkennung gelingen. Deshalb berührt Gewaltprävention und Umgang mit Konflikten die Basis des Lernens. Wenn soziales Lernen gefördert, die Kommunikation verbessert und Konflikte konstruktiv bearbeitet werden, so wirkt sich dies unmittelbar auf die Lernerfolge der Schülerinnen und Schüler aus. Darüberhinaus wird Schule zu einem Ort des gewaltfreien Miteinanders, an dem man sich wohlfühlen kann. Das hier vorgestellte Konzept zur Gewaltprävention an Grundschulen geht weit über herkömmliche Präventionsprogramme hinaus. Es umfasst, auf der Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse, einen ganzheitlichen Ansatz, der Schülerinnen und Schüler, Eltern und Lehrkräfte, aber auch Schulstrukturen einschliesst. Verhaltensänderungen sind oft nur möglich und erreichbar, wenn sich auch Verhältnisse, die dieses Verhalten stabilisieren, verändern. Beides muss im Blickfeld sein. Autor: Günther Gugel, Jahrgang 1949, Dipl.-Päd., Geschäftsführer des Vereins für Friedenspädagogik Tübingen e.V. Sprache deutsch Masse 170 x 245 mm Einbandart gebunden Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Friedenserziehung Friedenserzieher Friedenspädagogik Gewalt Gewaltlosigkeit Pazifismus Gewaltprävention Grundschule Handbuch Pädagoge Grundschulen Pädagogen Grundschule Kinder Schule Umgang mit Konflikten ISBN-10 3-932444-22-1 / 3932444221 ISBN-13 978-3-932444-22-7 / 9783932444227 ISBN: 3932444221. Gewicht/weight: 2000 gr.

LLU BuchserviceProfessional seller

Book number: BN35998

Keywords: Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik Grundschule Friedenserziehung Friedenserzieher Friedenspädagogik Gewalt Gewaltlosigkeit Pazifismus Gewaltprävention Grundschule Handbuch Pädagoge Grundschulen Pädagogen Grundschule Kinder Schule Umgang mit Kon

Günther Gugel:

Herausforderung Frieden

Pädagogische Informationen, 1976. 1. Auflage / Taschenbuch Gut Gewicht/weight ca. 250 gr. 352 Seiten /

Buchantiquariat Clerc FreminProfessional seller

Book number: 138936

Catalogue: Sachbücher, Ratgeber

Günther Gugel (Autor)

Kinder machen Frieden: Materialien zum Sozialen Tag für die Grundschule Broschüre

, Institut für Friedenspädagogik Tübingen, 2008. 24, , Softcover. Zustand: 2. Die Idee ist einfach: Schülerinnen und Schüler arbeiten einen Tag und spenden ihre Einnahmen für einen guten Zweck. Schüler Helfen Leben brachte die Idee nach Deutschland. Über eine Million Schülerinnen und Schüler haben inzwischen über 15 Millionen Euro verdient und für die Friedensarbeit auf dem Balkan gespendet. Diese für die Grundschule konzipierte Broschüre informiert über das Engagement von Schüler Helfen Leben, bietet Informationen über die Projekte vor Ort und stellt Materialien für den Unterricht über Krieg und Frieden, über das Zusammenleben von Menschen und den Sozialen Tag zur Verfügung. Schüler Helfen Leben (SHL) ist eine Initiative von Kindern und Jugendlichen für Kinder und Jugendliche, die in Südosteuropa Jugend- und Bildungsarbeit leistet. In Deutschland führt sie den Sozialen Tag durch, an dem für Schüler „Einen Tag helfen“ auf dem Stundenplan steht. Über 1000 Schulen haben sich 2008 am Sozialen Tag beteiligt. Der Soziale Tag 2008 steht unter der Schirmherrschaft von Bundeskanzlerin Angela Merkel. ISBN: 3932444302. Gewicht/weight: 2000 gr.

LLU BuchserviceProfessional seller

Book number: BN36685

Keywords: Die Idee ist einfach: Schülerinnen und Schüler arbeiten einen Tag und spenden ihre Einnahmen für einen guten Zweck. Schüler Helfen Leben brachte die Idee nach Deutschland. Über eine Million Schülerinnen und Schüler haben inzwischen über 15 Millionen Euro